Bajo el nombre 'Enseñanza de la Ecología en el Patio de la Escuela' , el biólogo estadounidense Peter Feinsinger creó en los 80 una metodología para que los estudiantes aprendan ciencia medioambiental realizando investigaciones de campo en las propias instituciones educativas.
Se trata de experimentar y buscar respuestas a las preguntas científicas en el entorno, fuera de las paredes del aula; una vuelta de tuerca a los métodos tradicionales de enseñanza, a veces más enfocados en el conocimiento teórico.
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En Big Bang, hablamos con Emanuel Machín, un biólogo uruguayo que brinda talleres para enseñar esta metodología a maestros y docentes, para que a su vez ellos luego lo apliquen con los estudiantes
"Es una alternativa del método hipotético deductivo, más amigable con todas las personas. Tiene solo tres pasos: una pregunta, la acción y la reflexion. Es una metodología que tiene muy buenos resultados", explicó Machín.
Asimismo, afirmó que "la ecología es un disparador para las demás disciplinas".
"El hecho de investigar empieza a despertar cabecitas dormidas y se despierta una masa crítica, que permite desarrollar las comunidades de otra forma, mirar su entorno de otra forma y ver hasta cuánto pueden interferir en los cambios".
