El objetivo de este programa es aumentar la competitividad de la educación superior de Rusia y hacer entrar al menos cinco de las universidades rusas que participan en el proyecto en el top 100 de los mejores centros de educación superior del mundo, según uno de los tres rankings internacionales de peso.
¿Cuáles son las tendencias más notables en el desarrollo actual de las universidades y la educación superior en el mundo?
Durante este proceso, la selección y el apoyo de las mayores universidades para convertirlas en los centros de enseñanza de primera clase con las disciplinas académicas de primera clase se convirtieron en la estrategia nacional de muchos países.
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Por ejemplo, mientras que EEUU y Reino Unido continuaron desarrollando sus universidades, muchos otros países, como Japón, Alemania, China y Rusia, lanzaron nuevos proyectos en este ámbito. Muchos países empezaron a crear universidades de primera clase para convertirlas en el elemento principal del innovador sistema nacional, educar talentos y conseguir avances científicos de primera clase.
¿Qué cambios y reformas son necesarios para que una universidad pueda entrar en la lista de las mejores universidades del mundo?
¿Qué factores principales determinan el éxito de las universidades en el ranking?
Son los científicos de primera clase, los avances científicos de primera clase, los egresados —licenciados- exitosos, un alto nivel de servicios que contribuye al desarrollo económico y social de la región y del país, en general.
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¿Se puede aprovechar de modo eficaz y adaptar la experiencia extranjera (en particular, la británica) al desarrollo de la educación superior en Rusia?
La Declaración de Bolonia prevé la formación de un espacio europeo de educación superior. ¿Debería conllevar la participación de Rusia en el Proceso de Bolonia la adaptación de su sistema de educación superior al modelo europeo?
No. Rusia puede participar en este proceso, pero debería mantener su identidad cultural y el sistema de educación superior con características nacionales.
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Uno de los objetivos del Proyecto 5-100 es la entrada de al menos cinco universidades rusas en el top 100 de los mejores centros de educación superior del mundo hacia 2020. ¿Cómo estima usted las posibilidades de realizarlo?
Es posible, pero es necesario continuar prestando apoyo a las universidades en el marco de este proyecto.
Las universidades rusas tienen un pasado glorioso, tienen un sólido fundamento científico, pero necesitan reformas estructurales, un mayor apoyo y un desarrollo más intenso de intercambios internacionales y de la cooperación.
¿En qué medida la educación en Rusia es atractiva para los extranjeros?
Cotiza al alza, especialmente entre los jóvenes de China. El mayor obstáculo es el idioma.
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¿Cómo ha influido el Proyecto 5-100 en la reputación de la educación superior en Rusia?
Durante la realización del proyecto se elevó enormemente el nivel académico de varias universidades rusas. Esto podía realmente hacer a las universidades rusas más atractivas de cara a los alumnos foráneos.
La formación de las universidades de nivel mundial es un proceso largo. Creo que sería necesario prorrogar el proyecto hasta 2030. Rusia es un gran país y debería tener más universidades de nivel mundial. Por eso tendría que aumentar el número de las universidades que participan en este proyecto al menos hasta 30. El país necesita un programa más ambicioso de desarrollo de la educación superior. Deseo a Rusia todo éxito en el desarrollo de la educación superior.
