Un día entre los más vulnerables de Buenos Aires: cómo estudian sin escuelas
21:58 GMT 30.04.2021 (actualizado: 23:15 GMT 05.05.2021)
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Los jóvenes más vulnerables ven afectada su continuidad escolar durante la pandemia, que se debate entre la presencialidad y la virtualidad, pero que en cualquier caso depende de la tecnología. Limitados en el acceso a dispositivos e internet, las familias se apoyan en organizaciones sociales que ofrecen espacios y acompañan a niños en sus tareas.
Viviana Echeverría es vecina de la villa 21-24, el barrio popular porteño más grande, más poblado y más pobre de la ciudad de Buenos Aires. El área menos desarrollada de la capital argentina tiene más de 45.000 habitantes.
"El tema de la escuela en pandemia está complicado porque en este último tiempo están haciendo paro los maestros y yo no la estoy mandando a mi hija desde que empezaron a ponerse peor los contagios. No quiero que se enferme mi hija de siete meses, mi mamá es de riesgo, tiene 60, su marido tiene 75", dijo a Sputnik Viviana, madre de una joven de 12 años en edad escolar y una recién nacida.
Narró que en 2020 ella estuvo unos días internada con COVID-19 en un hospital público y su pareja, aislado en un hotel, al igual que otros familiares, por lo que teme volver a pasar por lo mismo.
Viviana Echeverría, vecina de la villa 21-24, teme mandar a su hija a la escuela
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Argentina vive uno de sus momentos más difíciles con la llegada de la segunda ola de contagios de COVID-19. El Gobierno nacional decretó la suspensión de las clases presenciales en el Área Metropolitana de Buenos Aires (AMBA), pero la administración de la ciudad capital autorizó su continuidad, aunque algunas escuelas están afectadas por huelgas de docentes que resisten la luz verde porteña por la ausencia de vacunación al personal.
En medio de la disputa política entre los Gobiernos nacional y porteño, que derivó en un todavía inconcluso y complejo debate legal por la constitucionalidad de las medidas, los más jóvenes resultan siempre los más afectados por las consecuencias, ya que la población de menores recursos se ven imposibilitados para adaptarse a la virtualidad, sin los privilegios que cuentan los estratos medios y altos de la sociedad.
"La escuela da opción de hacer un seguimiento virtual, pero es complicado porque a veces no tengo crédito [en la tarjeta de telefonía celular prepaga] y el wifi no siempre anda. El año pasado no teníamos wifi, tuvimos que ponerlo, todo lo que mandaban por mail era mucha carga para el celular. Yo la mando a [mi hija] al nodo dos o tres veces por semana, porque hay cada vez más chicos y no siempre hay lugar. La ayuda bastante", afirmó.
Viviana se refiere al nodo digital de la Casa de las Mujeres y las Disidencias que coordina el Frente de Géneros de la reconocida organización social villera La Poderosa, referente en los barrios populares de Argentina.
Para acompañar la continuidad educativa en los barrios populares de Argentina durante la pandemia, la organización @gargantapodero abrió más de 50 nodos digitales en las villas, donde los niños y niñas tienen WiFi y dispositivos que no siempre hay en sus casas pic.twitter.com/Ec1xM67kq7
— Sputnik Reporteros (@Sputnik_Report) April 30, 2021
Contagiar conectividad
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Los nodos digitales ofrecen a los niños y niñas wifi y dispositivos para hacer sus tareas
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En el nodo de Villa 21-24, atienden 72 chicos por mes, en burbujas de seis por día, turnos mañana y tarde, de lunes a viernes
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Para enero de 2021, La Poderosa ya había alcanzado a instalar más de 50 nodos digitales, sin ayuda estatal
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La realidad para los más jóvenes en los sectores más vulnerables es la más delicada por su falta de conectividad
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Los nodos digitales ofrecen a los niños y niñas wifi y dispositivos para hacer sus tareas
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En el nodo de Villa 21-24, atienden 72 chicos por mes, en burbujas de seis por día, turnos mañana y tarde, de lunes a viernes
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Para enero de 2021, La Poderosa ya había alcanzado a instalar más de 50 nodos digitales, sin ayuda estatal
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La realidad para los más jóvenes en los sectores más vulnerables es la más delicada por su falta de conectividad
"Al nodo vengo hace poco, pero a La Poderosa, hace siete años. Me gusta venir pero prefiero ir a clases, es lo último que se tendría que cortar. El año pasado pude hacer las tareas pero en las vacaciones estuve repasando. Extraño a mis compañeras, este es mi último año y ya no los voy a poder ver mucho", dijo a Sputnik Ayelén, de 11 años, que cursa el séptimo grado de primaria.
Ayelén se acerca los jueves por la tarde al nodo de la villa 21-24 junto a su hermano menor. Cuando su mamá tiene que trabajar se lleva su celular así que esos días trae encima el teléfono móvil de su padrastro, pero cuenta que no recibió la tarde de parte de su maestra, que está de paro.
La organización social La Poderosa creó 50 nodos digitales en distintas villas de Argentina, donde los niños "pueden venir y trabajar tranquilos, se los acompaña y pueden tener sus clases virtuales, que es lo fundamental". pic.twitter.com/Nf05Dal1j4
— Sputnik Reporteros (@Sputnik_Report) May 5, 2021
"Lo principal es la conectividad, el uso de internet y de dispositivos, como las computadoras e impresoras. En las casas hay a veces un solo celular para ocho. Acá pueden venir y trabajar tranquilos, se los acompaña y pueden tener sus clases virtuales, que es lo fundamental", dijo a Sputnik Mabel Arreguez, coordinadora educativa del nodo digital de La Poderosa en la villa 21-24.
La Poderosa es una organización social referente en las villas de Argentina, originada en la zona sur de la ciudad de Buenos Aires
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La iniciativa comenzó a mediados de 2020, al evidenciarse la imposibilidad de las infancias de los sectores vulnerables para poder acceder a la tecnología mínima indispensable para no perder el año lectivo durante la cuarentena, sin respuesta ni soluciones de parte de los gobiernos nacional y locales. Para enero de 2021, La Poderosa ya había alcanzado a instalar más de 50 puntos de conectividad, sin ayuda estatal.
"Es muy importante para el barrio porque trajo respuestas a muchas necesidades que tenían los chicos y chicas con el tema de enseñanza, aprendizaje y acompañamiento pedagógico. Estamos atendiendo 72 chicos por mes, armamos burbujas de seis chicos por día, turno mañana y tarde, de lunes a viernes", comentó Mabel, sobre la capacidad de atención en el nodo de la 21-24.
La Poderosa nació como organización social en 2004 y toma su nombre de la famosa moto con la que el revolucionario argentino Ernesto Che Guevara recorrió Latinoamérica. Coordinan comedores y espacios de contención social y educativa en barrios populares de toda Argentina y cuentan con asambleas en otros ocho países de la región. Desde 2010 publican una reconocida revista mensual autogestionada de cultura villera llamada La Garganta Poderosa.
María Echeverría, referente del comedor Celia González de la Villa 21-24 y militante de La Poderosa
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"Cuando decidimos poner los nodos entendimos todas problemáticas que están de fondo: una pandemia donde los vecinos no tienen para higienizarse, sin urbanización ni cloacas ni agua potable, además de sin conectividad", dijo a Sputnik María Echeverría, referente del comedor Celia González de la villa 21-24.
"En los nodos hoy están las mujeres, porque enorme mayoría de las trabajadoras sociales son mujeres, que también tienen sus hijos, que ponen su tiempo a voluntad. Ese trabajo tiene que ser pago, reconocido por el Estado. Basta de romantizarlo", concluyó.
